智工教育獨(dú)特的教學(xué)方式為你解決建造師考試的苦惱：不知道有多少人聽說過“建造師”這個(gè)職業(yè)，又有多少人對其有一定的了解。建造師，是建設(shè)工程行業(yè)的一種執(zhí)業(yè)資格，是擔(dān)任大型工程項(xiàng)目經(jīng)理的前提條件。建造師是指從事建設(shè)工程項(xiàng)目總承包和施工管理關(guān)鍵崗位的執(zhí)業(yè)注冊人員。建造師是懂管理、懂技術(shù)、懂經(jīng)濟(jì)、懂法規(guī)，綜合素質(zhì)較高的復(fù)合型人員，既要有理論水平，也要有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和較強(qiáng)的組織能力。

    建造師的報(bào)考有著嚴(yán)苛的條件，對學(xué)員的學(xué)歷與職業(yè)年限、水平及成績等都具有嚴(yán)格的審查標(biāo)準(zhǔn)，而作為一門新興的考試，許多學(xué)員在學(xué)習(xí)報(bào)考建造師時(shí)不可避免的會面臨許多問題。

    首要的問題就是由于建造師考試是新興考試，學(xué)員大多數(shù)沒有參考資料，不知道這個(gè)考試的命題方式，也不了解這個(gè)考試的特點(diǎn)。此外，大多數(shù)的學(xué)員還會有平時(shí)工作較忙，沒法抽出連續(xù)的時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)的問題。而目前的網(wǎng)校大都是涉及多個(gè)資格考試內(nèi)容的培訓(xùn)，這樣也會導(dǎo)致不能集中力量鉆研透徹一個(gè)考試，致使學(xué)員找不到一個(gè)良好的學(xué)習(xí)渠道及學(xué)習(xí)資源，許多人走了特別多的彎路，還沒有考下證書。

    智工教育具有大量的線下培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，后來為了更加方便學(xué)員們的學(xué)習(xí)，開始進(jìn)行線上培訓(xùn)。智工教育專門的鉆研了考試的命題方式、考試特點(diǎn)以及學(xué)員學(xué)習(xí)過程的實(shí)際問題，對考生在學(xué)習(xí)過程中會遇到的實(shí)際問題非常了解。所以，能直接給考生有效的課程和教學(xué)，讓考生省下大量的時(shí)間，用有限的精力快速把握考試的重要內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)快速通過考試。同時(shí)智工教育區(qū)別于傳統(tǒng)網(wǎng)校大量廣泛招生的模式，智工教育通過限額的模式，專注通過率。

    區(qū)別于傳統(tǒng)網(wǎng)校，學(xué)員報(bào)名后沒有專屬的對接人員，只能靠自己學(xué)習(xí)。而智工教育在學(xué)員報(bào)名后，會安排專屬的對接班主任，學(xué)員學(xué)習(xí)過程中的各種問題可以及時(shí)的通過，等跟班主任隨時(shí)溝通，大大方便了學(xué)員的學(xué)習(xí)，同時(shí)班主任也會在學(xué)員學(xué)習(xí)過程中根據(jù)學(xué)員的實(shí)際情況隨時(shí)發(fā)送各種學(xué)習(xí)資料，提高學(xué)員的學(xué)習(xí)效率。

    智工教育具備完善的學(xué)習(xí)流程：

    1.報(bào)名后進(jìn)行CEOS測評，了解學(xué)員的基礎(chǔ)記憶時(shí)間等情況

    2.根據(jù)學(xué)員的測評結(jié)果，安排對接班主任

    3.學(xué)習(xí)過程中，班主任會根據(jù)學(xué)員的測評以及學(xué)習(xí)過程中的問題針對性指導(dǎo)

    4.開課后進(jìn)行四輪的課程學(xué)習(xí)

    5.考前根據(jù)新消息提供內(nèi)部學(xué)員用的核心押題

    同時(shí)如果一年考試沒有通過，第二年免費(fèi)學(xué)習(xí)，不用繳納任何費(fèi)用。

    總體來說，智工教育模式完備，教學(xué)合理有效，是學(xué)員進(jìn)行建造師考試學(xué)習(xí)的之選。