職高校園電子商務(wù)實(shí)訓(xùn)室搭建方案

　　學(xué)校功能室建設(shè)打造電子商務(wù)實(shí)訓(xùn)室，電子商務(wù)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)包括移動(dòng)商務(wù)方向還有跨境電商方向，實(shí)訓(xùn)室的種類類型也有很多種，學(xué)校實(shí)訓(xùn)室打造要有計(jì)劃有區(qū)分有特色，讓實(shí)訓(xùn)室進(jìn)行課堂教學(xué)還有項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)，電子商務(wù)創(chuàng)新教學(xué)體驗(yàn)室是以建立一個(gè)跨多功能的、創(chuàng)新教學(xué)的新型體驗(yàn)平臺(tái)，電視商務(wù)創(chuàng)新教學(xué)體驗(yàn)室把新技術(shù)體驗(yàn)、分享式學(xué)習(xí)等文化理念融入到實(shí)訓(xùn)室的建設(shè)設(shè)計(jì)當(dāng)中去。學(xué)校實(shí)訓(xùn)室設(shè)計(jì)要配備一些必要設(shè)備，實(shí)訓(xùn)室少不了實(shí)際操作，可配置AR或VR等科技設(shè)施，可以有觸摸電子大屏等展示設(shè)備、可移動(dòng)桌椅等教學(xué)硬件，讓學(xué)生充分了解電子商務(wù)行業(yè)發(fā)展趨勢和企業(yè)人才需求。

　　鄭州學(xué)校實(shí)訓(xùn)室設(shè)計(jì)為學(xué)校跨教學(xué)和公開課提供了的場地，學(xué)校實(shí)現(xiàn)了意義的開發(fā)共享，學(xué)校教學(xué)競賽實(shí)訓(xùn)室打造，實(shí)訓(xùn)室將當(dāng)下課綱對(duì)接、課證融合、課賽融通的新趨勢，用于理論教學(xué)、實(shí)訓(xùn)教學(xué)等，可用于考試考證、學(xué)科競賽等活動(dòng)。實(shí)訓(xùn)室設(shè)計(jì)打造智慧商務(wù)企業(yè)運(yùn)營管理，結(jié)合行業(yè)企業(yè)實(shí)際，規(guī)劃前臺(tái)接待去、總經(jīng)理辦公區(qū)、客服服務(wù)去、營銷策劃區(qū)、要配備相應(yīng)的軟硬件設(shè)施，四大區(qū)域根據(jù)不同教學(xué)實(shí)訓(xùn)、創(chuàng)業(yè)實(shí)戰(zhàn)要求結(jié)合使用，為教師和學(xué)生提供集企業(yè)流程體驗(yàn)、教學(xué)實(shí)訓(xùn)和創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目承接，打造出多功能的學(xué)校實(shí)訓(xùn)室。

　　鄭州學(xué)校功能室建設(shè)打造新媒體運(yùn)營營銷實(shí)訓(xùn)室，以培養(yǎng)新媒體營銷人才為目標(biāo)的實(shí)訓(xùn)基地，通過微博、、社群、直播等新型社交媒體工具，接入智能交互平板、直播機(jī)、打印機(jī)、機(jī)等智能硬件，打造師生同堂互動(dòng)的情境教學(xué)系統(tǒng)，提生不同載體的運(yùn)用思維。

　　模擬導(dǎo)游實(shí)訓(xùn)室建設(shè)的意義

　　高職高專類專科大學(xué)生進(jìn)校時(shí)由于分?jǐn)?shù)不高,故整體綜合素質(zhì)較大學(xué)本科生有一定的差距,一般情況,此類旅游管理類?？粕厴I(yè)以后與本科生在就業(yè)競爭中優(yōu)勢較少,因此建設(shè)一個(gè)合理的導(dǎo)游實(shí)訓(xùn)室,可以提高?？粕膭?dòng)手協(xié)調(diào)能力,是提高與本科生就業(yè)競爭優(yōu)勢的保障之一,具體有以下幾點(diǎn)意義:

　　1、實(shí)訓(xùn)室可以提高學(xué)生就業(yè)競爭力

　　一般本科大學(xué)的旅游管理的學(xué)生注重理論的研發(fā),而幾乎沒有涉及到較多的底層動(dòng)手的能力培養(yǎng),故一個(gè)能提高?？茖W(xué)生動(dòng)手能力,實(shí)際解決問題能力的實(shí)訓(xùn)室,在提高?？粕蜆I(yè)競爭力上起到功不可沒的成果,進(jìn)而可以彌補(bǔ)學(xué)生在以后就業(yè)過程中學(xué)歷上的劣勢,提高學(xué)生畢業(yè)以后的就業(yè)競爭力。

　　2、實(shí)訓(xùn)室可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率

　　大部分高職高專類大學(xué)生由于高考成績偏低,學(xué)習(xí)能動(dòng)性差,往往看到書就頭疼,課堂效率低下,上課睡覺的,聊天的,玩手機(jī)的較多,一個(gè)合理的導(dǎo)游實(shí)訓(xùn)室能大大提高這類學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,促使他們能動(dòng)的的學(xué)提高學(xué)習(xí)效率。

　　3、實(shí)訓(xùn)室可以提高學(xué)生的口碑

　　雖然?？茖W(xué)生綜合素質(zhì)較本科生落后點(diǎn),但是想學(xué)到的知識(shí)和找一份不差的工作的心理和本科生不相上下,一個(gè)的實(shí)訓(xùn)室能告訴他們可以學(xué)校,的知識(shí),并且可以讓他們不再有課堂上根本學(xué)不到任何東西的怨言,進(jìn)而可以提高學(xué)校在學(xué)生心目中良好的口碑,尤其是在高職高專類學(xué)校招生日益緊缺的情況下起到重要的作用,從而更進(jìn)一步的提高學(xué)校的填報(bào)率,從側(cè)面可發(fā)展學(xué)校。

　　4、實(shí)訓(xùn)室可以培養(yǎng)高素質(zhì)人才

　　實(shí)訓(xùn)室是高職院校人才培養(yǎng)的特色,它可以引導(dǎo)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,因此建設(shè)好的實(shí)訓(xùn)室,將有力地突進(jìn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)體系、教學(xué)方法和教學(xué)手段的改革,從而培養(yǎng)高素質(zhì)人才。

　　5、實(shí)訓(xùn)室可以提高教師的教學(xué)質(zhì)量

　　目前對(duì)于很高職院校的教師來說,教學(xué)質(zhì)量都只注重理論的照本宣科,課堂氣氛死氣沉沉,由于大專類教師普遍沒有過企業(yè)工作的經(jīng)歷,教學(xué)質(zhì)量一直不高,而實(shí)訓(xùn)室的建設(shè)正好可以彌補(bǔ)這點(diǎn),搞活課堂是教師提高質(zhì)量的途徑之一,單純的理論講解不能達(dá)到提高教學(xué)質(zhì)量的目標(biāo),只有充滿實(shí)踐環(huán)節(jié)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)才能是解決教師提高教學(xué)質(zhì)量的迫切需要。