深入分析浮雕材料和校園人物浮雕生產(chǎn)工藝，提出文藝創(chuàng)作務必注入真正意義，根據(jù)圖片構(gòu)圖、造型和占比表述，追求承傳與時代的統(tǒng)一，鍛銅民間傳統(tǒng)技能的保護與發(fā)展，不同種類的藝術(shù)應放在"大藝術(shù)"在研究和思考的框架下，有可能在創(chuàng)新的道路上獲得新的突破，綻放出新的光芒。校園人物浮雕是金屬藝術(shù)的代表種類。其手工創(chuàng)作過程有利于提升實踐能力、和諧與手的互動發(fā)展，推動對材料性能的理解和掌握.本文簡要闡述了鍛銅古代名人浮雕文化墻的特征，闡述了其工藝文化品質(zhì)，并提出了教學中應注意的一些問題.教學的關(guān)鍵目的是繼承和擴大鍛銅浮雕的手工文化價值，提升學生對計算機和網(wǎng)絡(luò)的過度依賴。

為了應對一件簡單而充滿活力的校園人物浮雕藝術(shù)，大家不禁羨慕它高雅而雅致，獨特的創(chuàng)造力和出色的加工技術(shù)?？梢哉f，它不但為人們增添了美的享受，而且還能激起大家對美的深刻崇拜，對高貴的崇拜，并與設(shè)計師的創(chuàng)新思想引起共鳴。早在幾千年前，我們的祖先就發(fā)現(xiàn)并使用了銅。銅在古代是僅次于金銀的貴金屬。假如金銀適合制做珠寶，那么銅可以說是制做浮雕和器皿的選擇。它優(yōu)雅而頑強，簡單而雅致。

古代名人浮雕不但能表現(xiàn)出豐富、壯麗的戰(zhàn)爭、建筑，還能表現(xiàn)出精美的人物、景色。有了好的材料，我們也應該有更好的創(chuàng)意和精美的加工技術(shù)。浮雕藝術(shù)，材料是它的肌膚，創(chuàng)意是它的靈魂，加工過程是它語言。這三者也同樣重要。只有三個極端的融合才能實現(xiàn)完美效果。一般鍛燒銅浮雕通常是紅銅和黃銅。紅銅色調(diào)簡易、厚，黃銅和金色類似，更雅致、隨意、輕松。