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多媒體法制科普基地-現(xiàn)代化法治教育展館

產(chǎn)地: 西安
類(lèi)別: 多媒體互動(dòng)
內(nèi)容: 軟件開(kāi)發(fā)
單價(jià): 9989.00元/套
發(fā)貨期限: 自買(mǎi)家付款之日起 天內(nèi)發(fā)貨
所在地: 陜西 西安
有效期至: 長(zhǎng)期有效
發(fā)布時(shí)間: 2023-11-24 14:11
最后更新: 2023-11-24 14:11
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在法治教育展廳設(shè)計(jì)中,咱們緊密結(jié)合地域元素,統(tǒng)籌時(shí)代特征,充分運(yùn)用虛擬現(xiàn)實(shí)、全息投影等數(shù)字化技能,采取動(dòng)態(tài)和靜態(tài)、實(shí)體和虛擬相結(jié)合的方式,打造出賦有特征的法治文明陣地。


青少年法制教育基地,主要圍繞“1+3”思路建設(shè),即由“一個(gè)青少年權(quán)益保護(hù)中心"統(tǒng)籌管理“12355 青少年服務(wù)臺(tái)、青少年法制教育基地、青少年心理咨詢(xún)室”3個(gè)服務(wù)平臺(tái)。

多媒體法制科普基地-現(xiàn)代化法治教育展館

第二教學(xué)區(qū),教學(xué)主題:無(wú)紅綠燈斑馬線(xiàn)、車(chē)庫(kù)出口、集體出行的安全
車(chē)庫(kù)出口是非常常見(jiàn)的場(chǎng)所,大量地出現(xiàn)在學(xué)校、小區(qū)、商場(chǎng)、等各類(lèi)場(chǎng)所,且出行車(chē)輛均有加速的現(xiàn)象,保障行人在這種環(huán)境中的安全是該區(qū)域設(shè)計(jì)的重點(diǎn)??梢越Y(jié)合學(xué)校車(chē)庫(kù)出口的有利環(huán)境,教會(huì)學(xué)生安全通過(guò)車(chē)庫(kù)出入口的方法。無(wú)紅綠燈的斑馬線(xiàn)也大量地出現(xiàn)在現(xiàn)實(shí)生活中,也是未成年人安全通行的盲區(qū),如何正確觀(guān)測(cè)、通行,將是本區(qū)域設(shè)計(jì)規(guī)劃的重點(diǎn)。集體出行是學(xué)生階段非常常見(jiàn)的集體行為,如春游等集體出行,上學(xué)、放學(xué)三三兩兩的小團(tuán)體行走,這種團(tuán)體安全也是該學(xué)段需要教會(huì)學(xué)生的重要內(nèi)容。
鑒于以上教學(xué)需求,所需環(huán)境設(shè)備有:雙向兩車(chē)道、人行道 + 盲道、車(chē)庫(kù)出口標(biāo)識(shí)、行人慢行、注意避讓提示牌、沒(méi)有紅綠燈的斑馬線(xiàn)等。


盡管我們的學(xué)校、社會(huì)、媒體進(jìn)行了一些普法的宣傳,但是效果卻不甚明顯,有些學(xué)校的法律教育形同虛設(shè),這就為一些青少年犯罪的發(fā)生留下了隱患。 有些青少年犯了罪卻都不知道,可見(jiàn),進(jìn)行法制教育十分必要,進(jìn)行普法教育就是使未成年人懂得什么行為是合法的,什么行為是違法的;什么行為是受法律保護(hù)的,什么行為是法律禁止的;違法行為會(huì)有什么法律后果,受什么處罰。 通過(guò)法制教育,使未成年人不斷增強(qiáng)法制觀(guān)念,樹(shù)立遵紀(jì)守法和防范違法犯罪的意識(shí)。

多媒體法制科普基地-現(xiàn)代化法治教育展館

火是人類(lèi)賴(lài)以生存和發(fā)展的一種自然力。和其他事物一樣,火也具有兩重性:一方面給人類(lèi)帶來(lái)了光明和溫暖,促進(jìn)了人類(lèi)文明的發(fā)展;另一方面也可能成為一種具有強(qiáng)大破壞力的災(zāi)害,給人類(lèi)生產(chǎn)、生活甚至生命安全帶來(lái)嚴(yán)重危害?;馂?zāi)的發(fā)生,除雷擊、自燃、火山噴發(fā)等自然因素外,大多是由于人們?cè)谌粘Ia(chǎn)生活中用火不慎、電氣安裝使用不當(dāng)、違反操作規(guī)程等引發(fā)的。掌握消防安全防范常識(shí)、落實(shí)火災(zāi)防范措施,是減少火災(zāi)危害的重要手段。建立多媒體互動(dòng)消防安全展館不但能講枯燥的消防安全知識(shí)更加豐富化形象化,而且更能讓參觀(guān)者在實(shí)踐中學(xué)到消防安全知識(shí),讓參觀(guān)者對(duì)消防安全知識(shí)更加記憶深刻。


陜西智小魚(yú)智能科技有限公司的青海法治教育展廳規(guī)劃經(jīng)過(guò)多種互動(dòng)體會(huì)式普法教育手段,將法治常識(shí)從不同層面淺顯易懂的剖析和展示,把科學(xué)性、趣味性、常識(shí)性、故事、立及互動(dòng)性融為一體,形成了虛擬的、可體會(huì)的、可移動(dòng)的互動(dòng)科技館,在輕松愉快的氣氛中,使青少年耳濡目染地接受法制教育、樹(shù)立法治理念 。如果您有法治教育基地規(guī)劃、計(jì)劃策劃、法制多媒體設(shè)備、建造施工的需求歡迎隨時(shí)聯(lián)系。

多媒體法制科普基地-現(xiàn)代化法治教育展館

各級(jí)黨委和、各的有關(guān)職能部門(mén)、各級(jí)社會(huì)治安綜合治理部門(mén)、各級(jí)普法依法治理機(jī)構(gòu)、各人民團(tuán)體和社會(huì)的各方面,要以貫徹落實(shí)“ ”重要思想、關(guān)心下一代健康成長(zhǎng)、培養(yǎng)合格公民、創(chuàng)造良好的社會(huì)治安環(huán)境和維護(hù)國(guó)家長(zhǎng)治久安、推進(jìn)依法治國(guó)和依法治市進(jìn)程的高度出發(fā),切實(shí)增強(qiáng)責(zé)任感和使命感,切實(shí)重視和加強(qiáng)中小學(xué)法制教育。


自七十年代末期開(kāi)始實(shí)行改革開(kāi)放以來(lái),我市實(shí)際上是步入了工業(yè)化、城市化、現(xiàn)代化的社會(huì)轉(zhuǎn)型發(fā)展時(shí)期,在這種大的社會(huì)背景下,出現(xiàn)了一系列的不利于青少年健康成長(zhǎng)的社會(huì)問(wèn)題,比如,流動(dòng)人口問(wèn)題、失業(yè)下崗問(wèn)題、社會(huì)管理失控問(wèn)題,特別是貧富差距懸殊問(wèn)題,更多的像婚姻、家庭方面的問(wèn)題,更

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