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教育是一種教書育人的過程，可將一種客觀的理解教予他人。教育，

是一種提高人的綜合素質(zhì)的實踐活動，教育又是一種思維的傳授，而

人因為其自身的意識形態(tài)，又有著另樣的思維走勢，其根本是以人的

一種相對成熟或理性的思維來認(rèn)知對待，讓事物得以接近其根本的

存在，但同時，人有著自我意識上的思維，又有著其自我的感官維度

所以，任何教育性的意識思維都未必能夠正確，而應(yīng)該感性式的

理解其思維的方向，只要他不偏差事物的內(nèi)在，所以，教育當(dāng)以客

觀、公正的意識思維教化于人。

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