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數(shù)字化法治教育展廳-多媒體法制宣傳展廳

產(chǎn)地: 西安
類別: 多媒體互動(dòng)
內(nèi)容: 軟件開發(fā)
單價(jià): 9989.00元/套
發(fā)貨期限: 自買家付款之日起 天內(nèi)發(fā)貨
所在地: 陜西 西安
有效期至: 長(zhǎng)期有效
發(fā)布時(shí)間: 2023-11-24 10:49
最后更新: 2023-11-24 10:49
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在光影變幻中,讓參展者縱覽法治從保護(hù)封建統(tǒng)治到為民服務(wù)的歷史進(jìn)程;利用飛屏技能展示了近年來(lái)法治文明建造的具體實(shí)踐;還選取了一些經(jīng)典的法治事例,經(jīng)過(guò)VR技能模擬還原法庭場(chǎng)景,觀眾者可自由選擇扮演人物,沉浸式體會(huì)法治庭審進(jìn)程。


禁毒分類軟件使用了人機(jī)交互和視覺、聽覺上的交互展示,能夠震撼參與人員的心靈,能夠令觀眾在潛意識(shí)中對(duì)產(chǎn)生一種抵觸心理。在以往的禁毒宣傳形式中,宣傳工作的開展存在著許多缺憾?禁毒的宣傳工作落實(shí)不到位,廣大人民群眾的禁毒意識(shí)沒(méi)有提高,禁毒知識(shí)的社會(huì)普及不夠等情況,如今結(jié)合多媒體展示的方式給禁毒工作的開展?fàn)I造了良好的開展空間。禁毒分類游戲可以在各種禁毒宣傳的平臺(tái)和場(chǎng)合下使用,比以往的禁毒宣傳方式更加生動(dòng)有趣,也便于打造良好的展示宣傳氛圍。

數(shù)字化法治教育展廳-多媒體法制宣傳展廳

現(xiàn)在的中小學(xué)生教育不但要滿足在教室里傳遞書本上的理論知識(shí),同時(shí)也要利用好教室以外的空間,在有限的校園空間內(nèi),傳遞其他生活知識(shí)。其中,中小學(xué)生安全教育就是重中之重。
因此,必須把交通安全教育作為學(xué)??臻g規(guī)劃的落腳點(diǎn),將安全教育課程化,成為每個(gè)學(xué)生都能參與并掌握的技能,把校園空間的價(jià)值與意義發(fā)揮到。
交通安全教學(xué)場(chǎng)所在很多學(xué)校也有開展,但大多數(shù)都脫離實(shí)際情況應(yīng)用。校園的交通安全設(shè)施的參與對(duì)象主要位在校中小學(xué)生,參與交通的方式基本為步行的未成年人,交通安全基地就應(yīng)該堅(jiān)定“以行人為中心而設(shè)計(jì)”的,在設(shè)計(jì)中考慮到將人行道、盲道、紅綠燈、斑馬線、禁止翻越圍欄以及涉及未成年人需要了解和知道的報(bào)警、知識(shí)為主。
根據(jù)學(xué)齡兒童年齡特征、校園實(shí)際空間環(huán)境等因素,將六個(gè)年級(jí)學(xué)生分為三個(gè)學(xué)段,地規(guī)劃學(xué)校教育空間,呈現(xiàn)出一個(gè)教學(xué)內(nèi)容清晰,目標(biāo)明確的開放式的交通安全課堂。具體思考如下:


何為“責(zé)任”?而“責(zé)任”和“義務(wù)”又有什么區(qū)別呢?就我的理解,“責(zé)任”就是隨著我們成長(zhǎng)而應(yīng)該承擔(dān)的與我們能力相適應(yīng)的任務(wù)、使命。比如尊老愛幼、愛護(hù)環(huán)境、助人為樂(lè)、見義勇為等。而“義務(wù)”是指外界規(guī)定的具有一定強(qiáng)制性的需要我們履行的負(fù)擔(dān)。比如遵守法律法規(guī)等。因此,“責(zé)任”和“義務(wù)”的區(qū)別在于二者產(chǎn)生的條件不同。

數(shù)字化法治教育展廳-多媒體法制宣傳展廳

充分運(yùn)用現(xiàn)代自動(dòng)化技術(shù)、聲光電效果,通過(guò)圖片案例、實(shí)物模型展示、語(yǔ)音播放、場(chǎng)景模擬、互動(dòng)體驗(yàn)、答題闖關(guān)等方式,讓青少年在參觀體驗(yàn)過(guò)程中猶如身臨其境,親自參與、親身體驗(yàn)、親歷過(guò)程,集趣味性、知識(shí)性和教育性為一體,讓青少年在參觀體驗(yàn)過(guò)程中無(wú)形學(xué)到知識(shí)、接受教育,打破了以往教育基地的參觀模式讓參觀體驗(yàn)活動(dòng)變得豐富、生動(dòng)、有趣,對(duì)青少年具有很強(qiáng)的吸引力,教育效果明顯。


家庭及監(jiān)護(hù)人應(yīng)配合學(xué)校,及時(shí)了解自己孩子的表現(xiàn),履行監(jiān)護(hù)人的義務(wù),行使監(jiān)護(hù)的權(quán)利,并要采取適當(dāng)?shù)姆椒ǎ荒芨慵皬?qiáng)權(quán);

數(shù)字化法治教育展廳-多媒體法制宣傳展廳

校園法治教育方式單調(diào)枯燥,難以引發(fā)學(xué)生興趣。教育方法簡(jiǎn)略單一,照本宣科,缺乏實(shí)踐教育、直觀教育。


青少年法治教育效果不明顯。近年來(lái),青少年違法犯罪呈上升趨勢(shì),且越來(lái)越低齡化,這是不行回避的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。大部分的青少年法治教育普遍存在重方式輕內(nèi)容、重口頭輕行動(dòng)、重灌注輕實(shí)踐、重教書輕育人的現(xiàn)象。

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