性能特點：采用鋼管，安裝完畢即可使用。

每個學生都是立的個體，在體育課程的教學過程中，由于每個學生的思維都有所差異，他們對教師所講的內容理解也就有所差別。而要讓學生真正地掌握運動的技巧方法等，教師就要讓學生提出自己的意見與看法，并通過教師與學生一對一的互動來解答學生的困惑，從而提高學生的學習效果。

檢測。要建立健全全民健身工作機構，積極成立并充分發(fā)揮各級各類體育協會等社團組織的作用。

籃球作為高校中為廣泛的體育運動，但是在調查中，發(fā)現許多高校的籃球架都是固定式的，有些雖然高度可以調節(jié)，但是不能折疊，占用空間較大，更是無法移動，一旦出現惡劣天氣，將會影響體育運動的進行，本身來說，籃球即屬于一種室內運動，因此設計和推廣可折疊移動式籃球架對于促進籃球運動的開展具有重要意義。

可折疊移動式籃球架的優(yōu)勢相對于傳統固定式鋼結構籃球架，可折疊移動式籃球架具有很多的優(yōu)勢。先在設計中選用鋁鎂合金，降低了籃球架的總體質量，提升了籃球架的強度，而且相對于鋼結構來說，鋁鎂合金更加輕便，在移動時也更加方便。

在籃板設計中采用了玻璃鋼籃板，其彈性更加良好，透光度高，適合在各種體育比賽中應用

仿液壓籃球架地埋式籃球架

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